| 좋은 인성교육 과정에 죄사함ㆍ거듭남 필요해 |2017. 07.04
[ 기독교교육이야기 ]
인간이 '하나님의 형상(창1:26~27)'을 닮았다는 것은 기독교 인성의 연구에서 중요한 핵심 전제이다. 인성은 곧 하나님이 가지고 계시는 속성의 일부이고 그 속성은 인간의 인성을 구성하는 중요한 요소들이기 때문이다. 사랑으로 잘못한 사람들에 대해 조건 없이 그의 잘못과 죄를 잊어주는 것을 의미하는 '용서'， 나의 눈과 귀와 마음을 모아 상대방의 말과 뜻을 정확하… |
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| 열려라， 인성 <4> 참된 인성은 그리스도 알고 닮아가려는 노력 |2017. 06.27
[ 기독교교육이야기 ]
성경이 제시하는 인간이해의 가장 큰 특징은 사람이 하나님의 형상을 닮았다는 것이다. 성경은 다른 피조물과 다르게 인간은 하나님의 형상을 따라 창조되었다고 한다. 즉 인성， 곧 '사람의 됨됨이'와 '인간다움'은 제대로 하나님을 닮은 모습에서 찾을 수 있다. 인간이 하나님을 닮은 존재이기 때문에 하나님처럼 살아야 한다고 말씀하신다. 그래서 '사람다운 삶'… |
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| 열려라， 인성 <3> '하나님 형상'닮은 속성부터 인성 연구 출발 |2017. 06.21
[ 기독교교육이야기 ]
각 개인 삶의 미래와 사회의 발전은 구성원들의 '인성'과 밀접한 관계가 있다. 개인의 자기실현과 성공， 지속적 발전과 행복 그리고 한 사회가 건강하게 발전하는 데는 구성원 한 사람 한 사람의 '인성'이 중요한 역할을 한다. 인성의 영역과 요소는 각각의 전문가마다 견해가 다르다. 인성이 '사람의 됨됨이'를 의미한다면 그 기준은 무엇인가? 인성이 좋다는… |
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| 열려라， 인성 <2>/교육제도의 개혁과 체질개선 필요 |2017. 06.14
[ 기독교교육이야기 ]
'인간(人間)은 무엇인가?'라는 질문은 항상 그 질문 자체를 넘어서 사람의 사고와 생활에 큰 영향과 통찰력을 던져 준다. 그리고 '인성의 본질'을 들여다보게 해 준다. 20세기를 전후로 두 번에 걸친 세계 대전쟁， 나치 치하에서 감행된 잔혹한 대량학살， 삶의 무의미성을 주장하는 허무주의， 과학적 기술공학의 안하 무인적 급상승， 관료주의， 대량생산 기술의 증가， 대… |
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| 루터의 교육개혁 이야기 /<완> 세상을 바꾸다 |2017. 05.30
[ 기독교교육이야기 ]
루터! 500년전 시작한 이 한 사람의 교육개혁 이야기에 왜 우리가 주목하였는가? 그것은 그의 이야기가 세상을 바꾸었고， 그 바뀐 세상 속에서 우리가 오늘도 살고 있기 때문이다. 그의 교육개혁이 어떻게 세상을 바꾸었나. 그는 오늘날 우리가 당연하게 생각하며 사는 여러가지의 것들을 새롭게 발견함으로써 세상을 바꾸었다. 루터의 교육개혁은 무엇보다 개인을 발견하였다. 그는 모든 개인을 독자적이며，… |
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| 루터의 교육개혁 이야기 <11> 신학교육 개혁 |2017. 05.25
[ 기독교교육이야기 ]
루터는 비텐베르크 대학 신학부의 교수였고， 그의 종교개혁 활동은 모두 신학교수의 신분으로서 이루어졌다. 이것은 그가 종교개혁 정신을 신학교육 안에서도 직접적으로 구체화하였다는 것을 의미한다. 루터 당시의 신학교육은 아리스토텔레스의 철학을 근거로 한 스콜라주의적 신학이 주류를 이루면서， "천사가 바늘 끝에 몇 명 올라갈 수 있나?"와 같은 형이상학적 논쟁에 많은 시간을 할애하… |
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| 루터의 교육개혁 이야기 /<10> 방관자에서 참여자로 |2017. 05.16
[ 기독교교육이야기 ]
루터 당시에 드려지던 가톨릭교회의 예배는 라틴어 예배로서 일반 회중들은 알아들을 수도， 참여할 수도 없는 예배였다. 모든 예배 언어는 라틴어로 평신도와 청소년 및 어린이는 알아들을 수가 없었고， 라틴어 찬양은 정교하고 수준높은 음악으로 사제 및 성가대만 불렀다. 예배 중에 회중들이 함께부르는 찬양 순서는 존재하지 않았었다. 즉 회중은 예배의 참여자가 아니라 방관자가 될 수밖에 없었다. 그러한… |
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| 루터의 교육개혁 이야기 <7> 공교육의 아버지 루터 |2017. 05.11
[ 기독교교육이야기 ]
루터에게 붙여지는 많은 이름 중에 '공교육의 아버지'라는 이름이 있다. 즉 루터가 학교 설립과 운영의 주체를 국가로 보면서， 국가가 모든 시민들에게 학교교육의 혜택을 받을 수 있게 해야 한다는 공교육 개념을 처음으로 제시했다는 말이다. 루터의 시대인 중세말기는 인문주의 사상에 의해 유럽전역에 교육의 열기가 확산되는 시점이기는 하지만， 독일의 모든 마을들은 여전히 중세적 교육의 … |
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| 루터의 교육개혁 이야기 <8>개신교 최초 기독교교육 교과서 |2017. 05.10
[ 기독교교육이야기 ]
'교리문답'이라고 하면 우리는 대부분 학습과 세례시에 하는 문답식 교육을 생각한다. 그런데 그 교리문답이 루터에 의해 개신교 최초로 쓰였을 때 그것은 세례문답용으로만 쓰여진 것이 아니었다. 루터는 멜란히톤과 함께 개신교 교회들 및 학교들을 돌아보고 감독하는 활동을 통해서 성도들이 기독교 신앙에 대해 너무 무지하고 신앙에 관한 지식이 체계적이지 않다는 사실을 발견하였다. 그래서 … |
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| 루터의 교육개혁 이야기 <9> 교육방법 개혁 |2017. 05.10
[ 기독교교육이야기 ]
루터는 남녀노소를 불문하고 신앙인이라면 반드시 알아야 할 내용을 중심으로 최초의 신앙교육 교과서인 '소교리문답'을 집필하여 보급하였다. 그는 이처럼 개신교 최초로 신앙교육의 내용을 제시하였고， 또한 그와 나란히 신앙교육의 방법에 있어서도 종교개혁적 특성을 반영하는 개혁적 방법을 제시하였다. 루터 당시에는 '암기'가 가장 일반적인 교육방법이었다. 물론 당시에는 제한… |
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 루터의 교육개혁 이야기<6> 하나님의 대리자 '부모' |2017. 04.13
[ 기독교교육이야기 ] 개신교 가정교육의 방향 제시한 루터의 부모 이해
▲ 루터와 그의 부인 카타리나. "부모들은 부모의 직분이 자녀들을 단지 육적으로 먹이고 키우는 것 뿐 만 아니라， 그들로 하여금 하나님께 영광을 돌리도록 교육하는 것에 있다는 사실을 깨닫고， 그들의 직분을 신실하게 받아야 할 것이다." 위의 인용구는 루터가 '대교리문답서'의 서문에서 한 말로써， 그가 '부모'를 생물학적이나 사회적으로 이해하기에… |
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| 루터의 교육개혁 이야기 <5> 루터의 자녀들과 자녀교육 |2017. 04.04
[ 기독교교육이야기 ]
루터는 카타리나 폰 보라와 결혼을 하여 행복한 가정생활을 하였고， 그녀와의 사이에서 3남 3녀의 자녀를 낳았다. 1526년에 루터의 첫째 아들 한스가 태어나고， 이듬해에는 딸 엘리자벳이 태어났으며， 막달레나(1529)， 마틴(1531)， 파울(1533)， 그리고 마가레타(1534)가 태어났다. 그러나 첫째 딸 엘리자벳은 생후 8개월만에 사망하고， 막내딸 마가레타는 13살 때 사망하였다. 루터… |
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| 루터의 교육개혁 이야기<4> 루터의 결혼, 루터와 카타리나 |2017. 03.28
[ 기독교교육이야기 ]
루터를 개신교 교육의 아버지로 보는 것은 그가 교회와 학교의 교육을 개혁했기 때문만이 아니라， 그와 나란히 가정을 가장 중요한 교육의 장으로서 재평가하면서 가정， 교회， 학교를 모두 아우르는 개신교 기독교교육 생태계를 재정립했기 때문이다. 그런데 루터가 가정을 교육의 가장 중요한 장으로서 재평가할 수 있었던 것은 무엇보다 그 자신이 결혼을 하고 자녀를 양육하면서 가정에서 일어날 수 있는 모든… |
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 루터의 교육개혁 이야기<3>만인 제사장, 만인을 위한 교육 |2017. 03.21
[ 기독교교육이야기 ]
▲ 루터가 독일 기독교인 귀족에게 보내는 글(1520) 표지. "사람들은 교황, 감독, 사제, 수도사들을 영적 직분(성직)이라 칭하고, 영주, 왕, 수공업자, 농부를 세속직이라 칭한다. 그러나 이것은 완전 허구이고 기만이니 그것 때문에 위축될 필요가 없다. 왜냐하면 모든 기독교인들은 진실로 영적 직이기 때문인바, 그들 사이에는 어떤 차이도 없다." 이 말은 루터의 초기 종… |
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 루터의 교육개혁 이야기<2> 모국어 성경이 열어젖힌 교육의 문 |2017. 03.14
[ 기독교교육이야기 ] 루터의 교육개혁 이야기(2)
종교개혁지 답사 여행객들에게 가장 감동적인 장소를 하나 꼽으라고 한다면， 아마도 많은 사람들이 바르트부르크성 안 루터의 방을 꼽을 것 같다. 그곳은 루터가 보름스 국회에서 황제에게 대적하여 자신의 개혁의지를 분명히 천명한 후， 절체절명의 위기 속에서 '게오르그 융커'라고 하는 가명으로 300일간 숨어 지냈던 곳이다. 그 방에서 루터가 한 … |
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